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大学英语分级教学对学生心理产生的影响及对策

2014-04-27 点击：631 次

作者： 孔娜
作者单位： 大连东软信息学院英语系
摘要： 面对具有不同英语基础和职业发展目标的学生，分级教学更有助于因材施教，近年来分级教学改革的实践证明分级教学能够有效改善授课效果，提升教学效率，增强学生竞争力。与此同时，分级教学也对学生的心理产生一定的影响，教育者需更关注、了解学生的心理变化，及时调整和完善方案中的不足之处，使学生真正受益于分级教学。
关键词： 大学英语分级教学 心理影响 对策
中图分类号： H319
基金项目：


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