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肯尼亚儿童早期发展的进步与困境

2014-04-27 点击：577 次

作者： 蔡星玥
作者单位： 浙江师范大学田家炳教育科学研究院
摘要： 肯尼亚儿童早期发展取得了不小的进步，表现为入学率有所提高、财政投入增加、教师素质提升以及社会对儿童早期发展重要性和科学性认识有所进步。不过该国儿童早期发展也面临困境，包括：政策和资金支持不足、教师队伍资质较低、儿童早期发展目标不合理和小学教育免费政策的负面作用。
关键词： 肯尼亚 儿童早期发展 小学化
中图分类号： G619.1
基金项目：


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