科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

浅议幼儿双语教育

2014-04-27 点击：432 次

作者：	武文斯
作者单位：	广西师范大学教育科学学院
摘要：	幼儿期是语言发展的关键期，为幼儿创造营造轻松、有趣、适宜的双语语言环境，有利于激发幼儿语言学习的兴趣。一种语言就是一种文化，语言学习不仅是听说读写，更重要的是感受一种文化。幼儿双语教育是当今社会中幼儿教育的热点之一，然而当今社会家长及部分教育者对双语教育的误解，不但没有真正实现幼儿双语教育的价值，反而使双语教育成为幼儿语言发展的阻碍，因此，如何正确认识双语教育，在幼儿语言发展的关键期进行适宜的、有效的指导，成为幼儿语言教育的前提。
关键词：	幼儿双语教育文化
中图分类号：	G612
基金项目：

下一篇：幼儿科学教育过程中值得重视的几个问...

上一篇：传承与革新 ——原生态民间游戏走进...