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大学口语教学的阻滞因子与创新策略

2014-05-21 点击：606 次

作者：	周进
作者单位：	上海商学院外语学院
摘要：	口语能力被视作衡量学生英语综合应用能力的重要指标之一，由于语言环境的缺失，我国口语课程存在着诸多阻滞因子。为有效提高大学口语教学的效率，教学中应导入可操作性、交际性和拓展性的创新策略。
关键词：	口语教学阻滞因子创新策略
中图分类号：	H319.9
基金项目：

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