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让学生做回课堂的主人 ——《懒惰哲学趣话》教学案例

2014-05-21 点击：510 次

作者：	罗均丽
作者单位：	重庆市渝中职业教育中心
摘要：	本教学案例针对中等职业学校学生学习能力大多不强，缺乏就业和职场所需的创新精神的特点，贯彻“把学习的主动权还给学生”的指导思想，力争在《懒惰哲学趣话》的教学过程中培养中职学生的学习能力和创新精神，让学生回归课堂。笔者在学习目标和重难点的确定，教学思路的设计，教法学法的采取，课堂氛围的营造等方面都做到了以学生为主、教师为辅，让学生做回课堂的主人。
关键词：	中等职业学校教学设计教学情境教学反思
中图分类号：	G712
基金项目：

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