科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“田园教育”的理论基础探析

2014-05-21 点击：509 次

作者：	侯敏
作者单位：	张家港市福前实验幼儿园
摘要：	《幼儿园教育指导纲要》中指出，教育活动内容的选择“应既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验”；“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展”，而田园教育对幼儿的身心发展的各个方面都会产生很好的影响，曾有家长与笔者交流：“我提倡各位爸爸妈妈可以带孩子去感受一下田园教育，对孩子的成长很有利”。如今，对于田园教育的研究也越来越多，已经形成了一定的理论基础。
关键词：	田园教育理论基础
中图分类号：	G61
基金项目：

下一篇：依托课题研究，提升园本特色的有效性...

上一篇：夯实园本教研，促进幼儿园发展