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模因论视角下的小学英语模仿写作教学

2014-06-18 点击：564 次

作者：	吴冠青
作者单位：	苏州市相城区东桥中心小学
摘要：	在面对英语写作时，学生往往感到缺乏词汇或不知如何表达自己的想法，从而往往写出与主题风马牛不相及的英语作文，这样一来学生也就慢慢地对英语写作失去了兴趣。而模因论作为解释文化进化规律的新理论，为我们外语教学提供一种新的研究思路,启发我们在英语教学中可以利用模因复制、传播的特点提高学生的英语写作能力。因此本文将模因论与英语写作结合起来，试图找到一种更有效的写作方法。
关键词：	模因论模仿小学英语写作
中图分类号：	G623.31
基金项目：

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