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我们是“团结”的小水滴

2014-06-18 点击：710 次

作者：	冯雪琦
作者单位：	南京市琅琊路小学
摘要：	7~11岁的小学生正处于认知发展的具体运算阶段，这一阶段的儿童已经初步具备逻辑推理的能力，但是此时的逻辑推理尚离不开具体事物的支持。因此，本文结合该阶段学生的认知发展特点，探讨如何有效地将具体事物应用到小学科学教学的过程中。
关键词：	儿童认知发展具体运算阶段小学科学教学
中图分类号：	G62
基金项目：

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