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小学教师队伍中的性别问题研究

2014-06-27 点击：844 次

作者：	林丽萍，等
作者单位：	广东嘉应学院教科院
摘要：	合理的教师性别比例对学生的人格发展起到重要价值作用。不同性别的教师对学生的身心发展产生不同的教育效果，他们在教育教学方面各有其优势。过去十年间，中小学教师队伍一直朝着更为“女性化”的方向发展。引导教师性别结构功能正向化发展，不应仅成为人们关注的话题，也应体现在教育有关部门的实际行动中去。
关键词：	小学教师　性别比例　失调　问题
中图分类号：	G451.2
基金项目：

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