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表现性学习在汽车专业教学中应用的探讨

2014-06-27 点击：557 次

作者：	林鸿刚，等
作者单位：	广州市交通运输职业学校
摘要：	工学一体化的教学实践，在职业教育领域产生了深刻的影响。在汽修专业教育教学实践中，采用“学以致表”的教学方式，通过学生的自我表现，激励学生主动地获取汽修专业理论知识，掌握操作技能，培养专业情感，从而达到职业教育中“学以致用”的培养目标。
关键词：	职业教育汽修专业教学表现性学习
中图分类号：	G712
基金项目：

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