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基于积件思想的初中物理声现象教学刍议

2014-06-27 点击：614 次

作者：	陆阳
作者单位：	江苏省昆山市千灯镇亭林中学
摘要：	长期以来，学生感到物理“难学”，教师也感到物理“难教”，已成为一种普遍现象，成为困扰广大学生和物理教师的“老大难”问题。就初中学生物理学习而言，如果不入门、不上路，基础打不好，将直接影响到高中物理和以后的学习。在当前实施新课程的背景下，如何使物理由“难学”变为“易学”，使学生由“苦学”变为“乐学”，是每位初中物理教师必须思考并解决的问题。对此，笔者就初中阶段物理教育过程中普遍存在的问题，做了一些探讨。
关键词：	积件思想初中物理声现象教学案例探讨
中图分类号：	G633.7
基金项目：

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