欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第21期(...
2024年第20期(...
2024年第19期(...
2024年第18期(...
2024年第17期(...
过刊浏览
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
机电一体化专业课程反求建立方法
2014-07-16 点击:872 次
作者:
赖文琴,等
作者单位:
河源职业技术学院机电工程学院
摘要:
针对机电一体化专业课程体系建立如何做到不重不漏又正确合理,本文提出了一种具体的反求建立方法,即按照先后顺序进行行业分析、岗位分析、岗位工作任务分析、技能知识体系分析,最后建立专业课程体系。将建立出的课程与当前典型院校进行了比较,证明结果正确合理,这为教育教学提供了一套严谨的可操作性强的专业课程体系建立方法。
关键词:
专业课程体系 反求 建立 机电一体化
中图分类号:
G712
基金项目:
下一篇:
“导学探究式”教学模式在“CorelD...
上一篇:
信息哲学教学管理亲历情景创设浅析