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基于问题的教学模式的理论与实践

2014-07-16 点击：676 次

作者：	蒙利丽
作者单位：	陕西师范大学教育学院
摘要：	基于问题的教学模式（Problem-Based Learning，PBL）是在信息化技术的支持下，在建构主义基础上发展起来的一种教学模式，文章在阐释这一教学模式理论的基础上进一步论证其在教学中的实践路径存在的误区，指出在实践过程中应注意问题设计、小组合作、教学评价、教师角色、学生自学五个方面的问题，以创建适合我国中小学课堂的本土化的PBL。
关键词：	教学模式问题基于问题的教学模式
中图分类号：	G652
基金项目：

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