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西部农村教师专业信念现状问题与归因

2014-08-06 点击：856 次

作者：	龙承建
作者单位：	西南大学教育学院
摘要：	教师专业信念是教师素养的重要组成部分。西部农村教师职业认同感不强，发展意识和发展规划能力不高，教学理念需要提升。导致问题的原因包括：城市化进程中不合理的师资配置制度，农村教师福利不足、传统教育观念的制约、评价制度不合理以及教师发展支持体系缺失等。
关键词：	农村教师专业信念现状问题归因
中图分类号：	G451.6
基金项目：	全国教育科学“十一五”规划课题“城乡教育统筹背景下西部农村教师专业化发展对策研究”（编号：FGB080529）后期成果

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