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混合式数学学习中的微课设计研究

2014-08-22 点击：846 次

作者：	常广平，等
作者单位：	北京联合大学基础部
摘要：	随着无线网络与智能移动终端的普及和视频传输技术的成熟，网络学习的范围进一步扩大，移动学习在许多正式与非正式的场合迅速开展。适应碎片时间学习的“微课（Microlecture）”成为当前教育研究领域的一大热点。本文通过分析网络学习（e-Learning）、混合式学习（Blending Learning)、微课（Microlecture）之间的关系，比较几个著名微课网站中的数学微课，指出基于混合式数学学习的微课的设计与制作特色，供研究者与设计者参考。
关键词：	微课设计网络学习混合式学习
中图分类号：	G642.0
基金项目：

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