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德育渗透视角下的初二物理教材分析

2014-08-23 点击：610 次

作者：	方玉清
作者单位：	福建省泉州市第九中学
摘要：	研究教材是提高教学效果、实现教学目标的前提。八年级《物理》（上海版）教材围绕实现“情感态度与价值观”课程目标，通过正文和“信息窗”、插图、“本章练习”、“作业”等栏目将德育素材渗透其中。这些素材可以划分为爱国主义教育、科学精神教育、研究方法教育、成长成才教育、综合素养教育等五个方面。
关键词：	情感态度与价值观初二物理教材德育渗透
中图分类号：	G633.7
基金项目：	本论文是福建省泉州市丰泽区教育科学“十二五”规划（第二批）课题——“初中物理教学渗透德育的研究与实践”的研究成果之一

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