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微格课堂观察及其对高等师范生教学技能培养的启示

2014-09-03 点击：664 次

作者：	汪杰锋，等
作者单位：	阜阳师范学院教育学院
摘要：	课堂观察作为架设于课堂教学与教育研究之间的桥梁正受到越来越多的关注，它有助于执教者或观察者更好地解决教学实践难题，有助于促进高师教法改革，有助于实现师范生专业成长，所以被认为是师范生教学实践技能培养的有效途径之一。为此，高师院校应完善教育实践导向的课程结构，强化基于课堂观察的微格教学训练，并着力构建基于“临床”指导的实践教学模式。
关键词：	微格课堂观察高师教学技能启示
中图分类号：	G652
基金项目：	本文系2013年度阜阳市教育局与阜阳师范学院教学基础教育合作研究项目“基于微格教研的课堂观察研究与实践”（编号：2013JCJY13）阶段性成果

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