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地方高校学前教育专业学生科学素养的培养

2014-09-03 点击：553 次

作者：	袁野
作者单位：	四川文理学院
摘要：	科学素养是公民的基本科学素质，幼儿园阶段是培养公民科学素养的关键时期，幼儿教师科学素养的高低直接决定了幼儿科学教育的质量。本文以四川文理学院为例，调查学前教育专业学生科学素养的现状，并提出改进的策略，从而提升学生科学素养的水平。
关键词：	学前教育专业科学素养培养
中图分类号：	G652
基金项目：	“四川省高等院校学前教育专业综合改革试点项目”阶段性成果，项目负责人：朱陶

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