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论“学得+习得”的大学英语教学模式

2014-09-03 点击：602 次

作者：	徐萌，等
作者单位：	山东外贸职业学院公共英语部
摘要：	本文针对我国的大学英语教学现状，借鉴Krashen学得和习得假说的二语习得理论来指导和探讨大学英语教学，指出大学英语教学应采取“学得+习得”的模式，即要以学得为主，但又不忽视习得；要创造习得条件，把学得与习得结合起来，这样才能有效培养学生的英语综合应用能力，提高大学英语教学质量。
关键词：	学得习得大学英语教学模式英语综合应用能力教学质量
中图分类号：	H319.3
基金项目：	本论文得到山东省高等学校优秀青年教师国内访学项目经费资助

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