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正确看待艺术类学生英语教学中的难题，可化腐朽为神奇

2014-09-03 点击：640 次

作者：	李解人
作者单位：	山东艺术学院公共课教学部
摘要：	随着艺术类院校招生门槛的进一步降低，大量英语基础较差的学生进入艺术类院校。针对这些学生的特点，如果能恰当运用合理的英语教学策略；分层次教学；适当降低教材的难度；调整考勤办法；提高教师素养。那么，激发起学生学习英语的兴趣，并不是难事；再差的学生也能学有所成。
关键词：	艺术类院校英语教学较差学生
中图分类号：	H319.3
基金项目：

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