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形成性评价在高职英语精读课程教学中的应用

2014-09-03 点击：607 次

作者：	卓玲
作者单位：	萍乡学院外语系
摘要：	形成性评价是相较于传统的终结性评价模式提出的一种过程性评价体系。它注重学生在学习过程中的情感、态度、学习策略的转变并及时做出评价，注重学生自我学习能力和综合英语运用能力的提升。本文通过对高职精读课程目前存在的问题做出分析，提出形成性评价在精读课程中有效实施的方式，以达到真正提高高职精读课程教学质量的目的。
关键词：	形成性评价英语精读课程应用
中图分类号：	H319.37
基金项目：

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