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浅谈初中思想品德课的导入艺术

2014-09-17 点击：660 次

作者：	卢俏伶
作者单位：	首都师范大学附属桂林实验中学
摘要：	课堂导入在教学中起着重要的作用。目前，初中思想品德课的导入还存在多种“误区”。为了更好地实现高效课堂，课堂导入需把握针对性、启发性等原则，掌握一些具体的导入方法从而创设愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，促使学生以最佳心理状态进入新课的学习。
关键词：	思想品德课导入艺术误区原则
中图分类号：	G631
基金项目：

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