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让学生动起来让课堂活起来——《最小公倍数》“一标四化”教学案例

2014-09-24 点击：590 次

作者：	何小琴
作者单位：	陕西省旬阳县城关第二小学
摘要：	“一标四化”即围绕教学目标有效达成将课堂教学划分为定标、明标、落标、测标四个环节，相应的教学策略是内容目标化、目标问题化、问题练习化、练习多样化。“一标四化”课堂教学模式强调课堂教学中教师要心中有目标，学生要明确目标，课堂教学要全力达成教学目标从而实现高效课堂。
关键词：	高效课堂一标四化主动活力
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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