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基于心理环境提高测量学课堂效率的教学思考

2014-09-30 点击：741 次

作者：	罗飞雪，等
作者单位：	湖南农业大学资源环境学院
摘要：	针对目前课堂教学中较少关注师生心理环境的现状，以测量学教学为例，基于师生心理环境的视角，总结分析了目前学生缺乏知识框架的建立，教学内容和课件设计更新不能满足学生对最新实践知识的需求等问题，并由此针对性地提出了优化师生心理环境的策略，着重对学生学习兴趣、独立思考及创新能力的培养。
关键词：	心理环境课堂效率测量学教学思考
中图分类号：	G642.41
基金项目：	湖南农业大学东方科技学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目

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