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整合思维及其在职业指导学生团队自主管理中的应用

2014-09-30 点击：569 次

作者：	喻洪，等
作者单位：	汕头大学学生处
摘要：	整合思维理论由罗杰·马丁教授提出。它反映的是个体在头脑中同时处理两种相互对立的观点，并从中得出汇集两方优势的解决方案的能力。该理论对于职业指导学生团队的自主管理具有积极的启示意义。在团队指导方面，指导教师要坚持以学生为主体，关注团队成员的思维能力培养并开展整合思维理论教学。在团队管理方面，团队成员要树立系统观念，积极推动团队管理创新，并善于对管理实践进行反思。
关键词：	整合思维职业指导学生团队
中图分类号：	G647
基金项目：

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