科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

大学生数学建模心理过程影响因素的逐步回归分析

2014-11-07 点击：896 次

作者：	程国华
作者单位：	江西农业大学理学院数学系
摘要：	以多元线性回归分析方法深入探讨大学生数学建模心理过程影响因素，利用随机抽样方法，对参加数学建模竞赛的大学生进行调查和量表评测，采用多元线性回归分析和相关因素分析，以定性研究与定量研究相结合的思路对14项指标关系及作用进行分析。结果发现现实对象信息、模型表述、模型分析、数学基础、数学推理、模型背景熟悉度、语言理解对大学生数学建模心理过程有显著影响。
关键词：	数学建模多元线性回归分析相关因素分析
中图分类号：	G652
基金项目：

下一篇：转型的地方高师基础性专业培养学术型...

上一篇：互联网环境下的高等数学答疑