科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

朱熹的小学德育主张对当代小学德育发展的启示

2014-11-17 点击：592 次

作者：	张毫，等
作者单位：	西华师范大学教育学院
摘要：	德育对个体的个性发展、德行塑造作用巨大，尤其对可塑性强的小学教育阶段。德育应该被置于其他各育之前着重发展。但应试教育为主的教育现状却导致我国小学德育流于形式、收效甚微。文章针对当下我国小学德育过程中存在的弊端，结合古代先贤朱熹的小学德育主张，从五个方面进行分析论述，为当代小学德育发展提供一定的历史经验和改进策略。
关键词：	朱熹德育思想小学生
中图分类号：	G621
基金项目：

下一篇：技术时代教育工具化对小学生主体性发...

上一篇：项目驱动教学法在高职公文写作实践性...