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师范生教育法律素养培养模式初探

2014-11-26 点击：1166 次

作者：	李菁
作者单位：	杭州师范大学教育学院
摘要：	教育法律素养是教师应具备的职业素养之一，也是师范生必须具备的职业素养之一。而调查显示，当前教师教育法律素养不容乐观。主要表现在：目标缺失、课程缺失、途径缺失、环境缺失和师资缺失。为了养成师范生教育法律素养，进行培养模式的探讨，具体策略为：一是把培养师范生教育法律素养纳入师范生人才培养的总目标；二是建构课内与课外两大学习区域的融合；三是实施“知识、意识、行为”教育法律素养三维度的整合；四是采用多形式的学习方式；五是营造培养和提升师范生教育法律素养的环境。
关键词：	师范生教育法律素养培养模式
中图分类号：	G652
基金项目：	本论文为杭州市社科规划课题“基于初等教育视阈下师范生法律素养的培养”（B13JY06）阶段性研究成果

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