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生物化学教学初探

2014-12-05 点击：820 次

作者：	赵淑玲
作者单位：	扬州大学生物科学与技术学院
摘要：	生物化学内容多且抽象，学生学习起来有一定的难度，因此如何激发学生学习兴趣，帮助学生快速理解消化课程内容是生物化学教师的工作重点。笔者在生物化学教学实践的基础上，从教学内容的选择、知识框架的构建、多媒体和教学方法的合理应用、实验教学几个方面进行了探讨，以期提高生物化学的教学效果。
关键词：	生物化学教学模式教学效果
中图分类号：	G642
基金项目：

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