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初中留守儿童孤独感与自尊相互关系的探讨

2014-12-05 点击：478 次

作者：	罗欣，等
作者单位：	成都医学院心理学系
摘要：	目的：了解元山某初中留守儿童孤独现状，探讨初中留守儿童的状态性孤独感、特质性孤独感、自尊的相互关系。方法：采用状态与特质性孤独感量表和自尊量表（SES）对元山某中学350名初中留守儿童进行问卷调查。结果：近50%的留守儿童体会到了孤独。他们的孤独感只有认为自己家庭情况较差与中等的同学差异显著。在监护人的学历上只有小学与大专学历的监护人呈现出显著的差异。结论：体会到状态性孤独的初中留守儿童往往也体会到了特质性孤独，高孤独感的留守儿童也是高自尊的留守儿童。
关键词：	留守儿童孤独感自尊
中图分类号：	B844.2
基金项目：	本文系成都医学院2013年度“大学生创新性实验计划”项目（项目编号：201313705001）

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