科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“思维五步法”在高职经济学课程教学中的应用

2014-12-22 点击：509 次

作者：	胡平
作者单位：	浙江工商职业技术学院
摘要：	“思维五步法”是杜威“做中学”教育思想的具体体现，高职经济学尽管被广泛界定为理论课，但是由于其理论来源于经济生活，可以很好地为学生创设真实的体验情境，提出问题，因此可有效地采用“思维五步法”进行教学，从而提高学生学习兴趣，且达到理论与实际相结合，顺应高职院校教学改革之需要。
关键词：	思维五步法高职经济学真实情境
中图分类号：	G712
基金项目：	本文是2014年度浙江省高教学会高等教育研究课题：杜威的生活教育观在高职“经济学”课程教学中的实践研究，编号KT2014042，阶段性研究成果

下一篇：高职院校建筑类学生关键能力的培养研...

上一篇：人文与体验——高校图书馆的情境营造...