科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

谈加拿大职业教育的显著特点及成功的关键

2015-01-05 点击：553 次

作者：	薛亚红
作者单位：	武汉软件工程职业学院
摘要：	CBE职业教育模式是世界三大职教模式之一，加拿大CBE职业教育最显著的特点是“以学生为主体，以能力为本位”，这一先进的职教理念，贯穿于加拿大职业教育全过程，落实于教育教学的各个环节，为加拿大职业教育的成功打下了坚实的基础。而广泛深入的校企合作则是加拿大CBE职教模式成功的关键和最有力的保障。本文探讨了加拿大职业教育的显著特点及成功的关键，提出我国高等职业教育应多学习借鉴加拿大职教成功经验，促使其健康快速的发展。
关键词：	加拿大职业教育显著特点成功关键
中图分类号：	G719.1
基金项目：	湖北省教育科学“十二五”规划2012年度课题《基于国家骨干高职院校建设过程中的CIS战略研究》（2012B245）；武汉市教育科学“十二五”规划2012年度课题《基于就业导向的高职院校旅游专业人才培养模式研究》（2012C189）；武汉市教育科学“十二五”规划2012年度课题《基于就业导向的高职院校旅游专业人才培养模式研究》（课题编号：2012C189）

下一篇：高职专业教学资源库建设需要反思的几...

上一篇：于都县中学生课外体育锻炼的现状调查...