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数学课堂教学生活化的价值、问题与对策

2015-03-12 点击：562 次

作者：	李昌周
作者单位：	河南省开封市苹果园中路小学
摘要：	数学课堂教学生活化可以帮助学生理解数学，提高学生的数学应用能力和实践能力，并能激发学生的学习兴趣，促进学生快乐成长。数学课堂教学生活化在实施过程中存在不少误区，教师理解上存在偏差，沿袭传统教学风格，不能恰当运用学生的生活经验。我们应树立生活化课堂教学的观念，开发利用整合生活中的数学素材，创设高效的、多层次的数学生活化的课堂教学情境，利用多媒体手段辅助数学课堂教学。
关键词：	数学课堂教学生活化
中图分类号：
基金项目：

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