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论高中化学教学中“示错情境”的功能及创设研究

2015-03-12 点击：501 次

作者：	郁平
作者单位：	浙江省杭州市萧山区第三高级中学
摘要：	在高中化学教学中，通过创设“示错情境”，发挥“示错情境”的教学功能和优势，坚持“示错情境”的创设原则，在化学概念教学、作业设计、拓展提高以及课堂总结等各个环节中灵活运用“示错情景”，不仅可以培养学生形成探究式的学习方法，还可以有效地提升课程教学效率和学生学习质量。“示错情境”情景创设应当在高中化学教学中广泛推广运用。
关键词：	高中化学课程示错情景功能创设
中图分类号：
基金项目：

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