科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

英汉图式对独立学院学生词汇习得研究

2015-03-12 点击：642 次

作者：	庄杏湖
作者单位：	桂林理工大学博文管理学院外语学院
摘要：	为了解决独立学院学生记忆词汇困难的问题，本文以皮亚杰的认知理论为基础，构建英汉双重搭配图式，对非英语专业的学生进行了教学实验。实验取得良好的结果，本文侧重对词汇的固定搭配方面进行探讨，证明英汉双重搭配图式能让学生更好地记忆词汇。
关键词：	英汉图式独立学院学生词汇习得
中图分类号：
基金项目：	2012广西高等教育教学改革工程项目《英汉双重图式对优化独立学院学生大学英语词汇体系构建的研究》（2012JGA243）。

下一篇：高职学生英语写作现状和探索

上一篇：基于文化感悟的英语意识培养