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基于案例的随堂考核法在应用技术课程的实践——以“工程CAD基础”课程教学为例

2015-04-01 点击：616 次

作者：	李长冬，等
作者单位：	中国地质大学（武汉）工程学院
摘要：	应用技术课程是工科大学生必要的技能训练课程，对其今后工作实践具有重要意义。以“工程CAD基础”课程为例，采用工程案例教学法，分为兴趣提升、技能培养和实例分析三个阶段进行教学，既激发了学生学习兴趣，又加强了其动手操作能力。同时，提出了基于案例教学的随堂考核法，设计了分阶段强化拓展训练，并及时进行随堂考核与总结，加强了师生间教学互动，促进学生尽快掌握工程CAD操作技能。
关键词：	工程CAD 应用技术案例教学随堂考核教学互动
中图分类号：
基金项目：

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