科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

人文教育观下中医院校大学英语教学模式探析

2015-04-14 点击：550 次

作者：	李颖
作者单位：	成都中医药大学外语学院
摘要：	随着全球一体化趋势，西医融入中医，而中医也逐渐走向世界。在新形势下，大学英语教学对医学院校学生人文素质培养的重要性和迫切性就凸显出来。鉴于中医院校人才培养专业性和中医院校课程设置现状，大学英语教学必须兼具人文功能，以大学英语课堂为载体，结合医学专业特色，融入中华传统文化，激发学生学习兴趣，建立一个学生乐意学习，理解，主动表达的渐进式文化渗透教学模式，即：LCE模式 (Learning,Comprehension, Expression)，帮助学生构建在人文教育观下的主动学习能力，在提升学生人文素养方面发挥作用。
关键词：	人文教育观中医院校人文素质教育大学英语教学 LCE模式
中图分类号：
基金项目：	本文来源于四川外国语言文学研究中心和上海外语教育出版社立项资助项目（课题编号：SCWYH13--09）。

下一篇：培养学生自主能力促进英语有效学习

上一篇：央视《感动中国》研究