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英语专业陶行知实验班和普通行政班学生学习策略差异研究——以广西师范学院为例

2015-04-14 点击：449 次

作者：	黄伟涛
作者单位：	广西师范学院外国语学院
摘要：	本文研究以广西师范学院为例，选取外国语学院30名本科英语专业陶行知实验班和普通行政班学生各30名，利用SPSS 21.0分析统计数据，找出两类学生在英语学习策略使用上的异同点，并在此基础上推断学习策略与英语专业八级考试成绩两者间是否存在相关性。通过独立样本t检验，两类学生在记忆策略的运用上存在显著性差异；通过相关性分析，英语学习策略与TEM8考试成绩有不同程度的相关性。基于调查分析的结果，对当前广西师院本科英语教学提出了相关建议。
关键词：	学习策略英语专业陶行知实验班普通行政班广西师范学院
中图分类号：
基金项目：

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