科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

完全学分制下的自主学习与教学适应

2015-04-14 点击：680 次

作者：	康家银张文娟
作者单位：	淮海工学院电子工程学院；淮海工学院计算机工程学院
摘要：	本文针对完全学分制这种新兴的教学管理制度，从完全学分制下学习的特点，自主学习模式与传统模式的区别及教学支持服务等方面，探讨了学生在该模式下的自主学习与教师的教学适应问题。完全学分制促使了学生自主、灵活地学习，但学生的自主学习离不开教学的支持。因此在完全学分制下，唯有将学生的自主学习与学校的教学适应有效结合才能达到理想的效果。
关键词：	自主学习完全学分制教学适应
中图分类号：
基金项目：

下一篇：对学生自主意识培养的再思考

上一篇：加强课程建设管理，培养高质量人才