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语言智能理论指导艺术学科教学的策略研究——基于“绘画中的构图”公开课后的调查分析及建议
2015-04-14 点击:463 次
作者:
邓粉亚
作者单位:
金坛市中等专业学校
摘要:
中职艺术学科的课堂总是很沉闷,大多数学生沉默不语,少数学生课堂发言也是寥寥几个词语,为了激发学生的学习兴趣,以语言为突破口,切实在艺术学科学习中促进学生的语言智能,教学的策略是听说读写立体式训练。
关键词:
中职学生 艺术学科 语言智能
中图分类号:
基金项目:
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