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“能指”“所指”理论下的法语词汇教学研究

2015-04-15 点击：474 次

作者：	阮滢瑛
作者单位：	福州外语外贸学院
摘要：	“能指”“所指”是语言符号的两个组成部分，它们都是心理性的，相互对立又相互依存。词汇属于语言的基础组成部分，同样包含这两个部分。在教学中需要从词汇的能指、所指以及二者的关系这三个层面出发，采用适当的教学方法，提高课堂效率。
关键词：	能指所指词汇教学
中图分类号：
基金项目：	本文为福州外语外贸学院校级课题《“能治”“所指”理论下的法语词汇教学研究》（编号：J2013099）的阶段性成果。

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