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三位一体高职英语生态课堂的教学策略

2015-04-16 点击：413 次

作者：	李佐玲
作者单位：	仙桃职业学院
摘要：	本文根据教育生态学理论，对高职英语课堂生态环境失衡现象进行了分析，从教学环境、教学内容、教学策略等方面，探讨了高职英语生态课堂构建的途径，旨在反思传统的课堂教学，构建高职英语生态教学体系，实现高职英语教学与学生语言交际能力提高的根本融合。
关键词：	高职英语生态课堂教学策略
中图分类号：
基金项目：	湖北省教育科学“十二五”规划专项资助重点课题，课题编号：2013A115。

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