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基于输入-输出理论的“新闻播报法”听力学习模式

2015-04-16 点击：390 次

作者：	温纯
作者单位：	华南理工大学广州学院外国语学院
摘要：	英语专业低年级学生经常受制于词汇量有限、辨音能力差、语感弱、话题不熟悉等因素的影响，英语听力难以提高。本文介绍一种基于Krashen的语言输入假设和Swain的语言输出理论的听力学习模式——“新闻播报法”，通过听、写、校、读四个环节对新闻材料进行高强度的研习，突破听力的各个瓶颈，使学生各方面的语言能力迅速得到提高。
关键词：	Krashen的语言输入假设 Swain的语言输出假设 “新闻播报法”听力学习模式
中图分类号：
基金项目：

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