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基于教育生态学理论的高职英语生态课堂构建

2015-04-20 点击：416 次

作者：	许明丽
作者单位：	仙桃职业学院
摘要：	依据教育生态学的理论，本文以问卷调查的方式分析高职英语课堂生态失衡现状，通过优化教学环境、创造语言环境、创建和谐师生生态位、控制班级规模、改革教学模式等策略，旨在构建一个具有共生性、开放性、互动性、多样性、可持续发展的英语生态课堂。
关键词：	教育生态学生态课堂高职英语失衡
中图分类号：
基金项目：	湖北省教育科学“十二五”规划专项资助重点课题，课题编号2013A115。

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