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彭罗斯内生性成长理论对本科生能力模块生成的指导
2020-06-04 点击:544 次
作者:
邹欣,等
作者单位:
陆军军医大学教务处
摘要:
本文以彭罗斯内生性成长理论为基础,分析本科 生能力生成的基本要点,以临床医学五年制本科专业为例 设计了能力模块,为该领域的研究提供一定参考。
关键词:
彭罗斯理论;内生;成长;本科;能力
中图分类号:
G642
基金项目:
2019 年陆军军医大学教育训练改革研究指令性课题:军医大学金课建设标准研究,编号:2019Z01。
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