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“双减”背景下小学生作业布置问题及策略研究

2022-04-20 点击：544 次

作者：	徐晴
作者单位：	吉林师范大学
摘要：	“双减”政策要求减轻小学阶段学生的作业负担。作业是教学必不可少的部分，是促进学生全面发展的重要工具，是课堂教学的延伸，有着不可替代的作用与功能。但当前在作业布置方面，存在诸如前置性作业布置不足、减量又减质等问题。因此，必须提升作业布置质量，优化作业设计，以促进学生身心和谐健康发展。
关键词：	双减；作业布置；质量
中图分类号：	G622.46
基金项目：

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