欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
基于托兰斯创造性理念的幼儿舞蹈教学模式

2022-05-30 点击：318 次

作者： 宋燕宇，Julius T. Gat-eb
作者单位： 碧瑶大学
摘要： 当下幼儿创造力的培养与激发已成为艺术教育的热门话题，尤其是在舞蹈教育中创造 力的培养尤为重要。然而，在很多舞蹈教学活动中，对幼儿创造力的培养并未得到重视，教 师只重视舞蹈技能的教授，没有通过舞蹈教学发掘幼儿在创造力方面的潜能。该研究从幼 儿舞蹈教学活动中的目标、方法、内容以及评价这四个方面进行调查研究，根据托兰斯创造 性理念可以给予幼儿舞蹈教学策略的启示与理论帮助。该研究采用描述、观察和调查研究 等方法，得出的结论为教学活动的每个瞬间都是充满创造力的，基于创造力的幼儿舞蹈教学 模式可以让孩子们更加热爱舞蹈，既能增强幼儿的自信，也能为幼儿舞蹈教学提供新的教学 策略。
关键词： 托兰斯；创造性；幼儿舞蹈
中图分类号： G613.5
基金项目：


下一篇： 探寻区域活动中幼儿的主动学习——基...
  上一篇： 疫情防控常态化背景下幼儿园家长工作...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络