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中医药院校课程思政教学改革实施现状与需求调查分析

2022-09-15 点击：447 次

作者： 陈洪，等
作者单位： 湖南中医药大学
摘要： 通过对湖南中医药大学315名本科学生开展课程思政现状调查发现，学生对学校课程 思政的认可度与满意度总体处于较高水平，但也存在学生对课程思政的了解度、学习兴趣、 学习效果等有待提升的现象。通过需求分析，进一步明确了学生在课程思政的教学内容、教 学方法、考核方式、教学效果等方面的期待，为深化专业教育、思政教育、文化教育、职业教育 “四位一体”课程思政教学改革提供了参考依据。下一阶段应通过加强教师的课程思政教学 意识与教学能力培养、精准定位和精巧设计教学内容及教学方法、因地制宜和因人而异地加 强课程思政建设顶层设计等举措，为高质量的中医药人才培养提供有力支撑。
关键词： 中医药院校；课程思政；实施现状；需求分析
中图分类号： G642.0
基金项目： 本文系湖南省普通高等学校课程思政教学改革研究专项“新医科（中医）建设背景下中医学类专业课程思 政多维推进路径研究”（项目编号：HNKCSZ-2020-ZB014）和湖南中医药大学教学改革研究重点课题“专业、思政、文 化、职业‘四位一体’的课程思政融合机制研究”（项目编号：2019-GJ002）的研究成果。


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