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社会交换理论视角下教师知识共享的实施路径
2023-05-25 点击:205 次
作者:
韩利泽
作者单位:
吉林师范大学
摘要:
教师知识共享对于教师专业能力发展具有重要作用,是建设新时代教师队伍的必然要 求。当前教师知识共享面临许多困境,如教师共享意愿不足、信任不足、保障机制不健全等。 基于此,文章从社会交换理论出发,深入探究教师知识共享的具体表现和实施路径,从而推 进教师知识共享的实现。
关键词:
社会交换理论;知识共享;教师专业发展
中图分类号:
G645
基金项目:
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