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基于发展性评价理论的高校教师师德评价方案设计

2023-11-22 点击:110 次

作者: 崔洁
作者单位: 天津中医药大学护理学院
摘要: 发展性教师评价通过教师的自我评价、自我反思、自我肯定、自我期待、自我提升,最终 促成教师达到自我实现。高校教师师德评价应聚焦教师发展需要,结合量性评价与质性评 价,通过多元化评价主体确保师德评价结果的科学性和有效性。构建基于发展性评价的高 校教师师德评价体系,使师德师风建设与教师成长发展需求相结合,在提高教育教学质量的 同时,不断促进教师自身能力的全面发展。
关键词: 师德;高校教师;评价
中图分类号: G645.1
基金项目: 天津中医药大学2021年度师德师风建设研究项目“天津中医药大学师德师风考核评价指标体系的构建研 究——基于发展性教师评价理论”(Y-202106)。


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